在云南省总工会、云南省教育厅联合举办的

第一届云南省高校青年教师教学竞赛中

我院李朴楠老师

从全省76所高校252名参赛教师中

脱颖而出

取得工科组“一等奖”的好成绩！

2015年，李朴楠老师从昆明市公安局调入金沙特邀发短信送59，此后便扎根教学一线。他不仅关心学生成长，且授课风格幽默风趣，听他的课，学生既领会了知识，又掌握了实战技能。不少学生毕业后在工作中遇到难题，还会经常与他联系，请他帮忙“支支招”。

九层之台，始于累土

本次竞赛规则是选手准备16个教学节段，上场前临时抽签，“抽到哪段讲哪段”。基础不牢，地动山。庖笱∈侄钥纬棠谌菀浅Ｊ煜。此外，教学设计、课件板书、课后反思也都纳入计分考量范围，又进一步提升了备赛难度。但李朴楠没有慌乱，他和磨课组老师充分研究后，从《电子物证技术》这门课程中精心挑选出“案例最为精彩，知识最为前沿、思政最有特色”的16个知识点，并为之准备了相应的课件和教学设计。在比赛过程中，他充分发挥学院实战化、案例化教学的特色，结合真实案例，以任务推进的模式，将知识点进行拆解讲授，并进行总结升华，达到了“理论到实践再到理论”的效果，收获了评委专家的好评。

当他被问到此次竞赛过程最让他记忆深刻的方面时，他说：“在信息化、多媒体的教学时代，手写板书往往被我们忽视。但本次‘青教赛’，手写板书却成为了考量选手教学能力的一大标准。赛后我也进行了反思，手写板书是抓住学生注意力、带着学生一起推导、启发学生思考的有效手段，我们绝不能过度依赖现代化教学手段而放松了一些教学基本功的修炼。”

融合思政，讲好公安故事

本次竞赛以“上好一门课”为主线，因此，课程思政的元素是其中重要的评判标准。李朴楠认为，作为公安院校，我们的课程思政一定要有属于自己的特色，才能同普通院校区别开来。在日常的教学里，他就非常注重为学生讲述公安英模的事迹，以此激励学生面对困难时也要有足够的耐心和不轻言放弃的决心；他也时常讲述自己在一线办案的经历，引导学生树立良好的警察意识和职业道德。在此次竞赛中，他同样在课程中融入许多警察意识、职业道德、英模精神等思政元素。他认为，只有融入公安精神，才能彰显我们的忠诚警魂，绽放出与其他高校不一样的课程思政之花。

虚心求教，取长补短

近年来，在省级教学比赛中，我院参赛教师普遍取得较好成绩。因此，在备赛阶段，李朴楠主动向各位前辈取经，虚心求教，询问他们在竞赛中需要注意的事项，而大家对此知无不言，言无不。廖薇Ａ舻馗枇怂畲蟮陌镏。工会、教务处、信网学院等部门也十分重视此次活动，为这次比赛提供了有力的保障。李朴楠老师满怀感激地说：“这次能够取得优异成绩，是全院上下戮力同心、团结奋进的成果，绝不是我一个人的功劳这么简单。”

备赛阶段，恰逢李朴楠的母亲身患重。娑怨ぷ骱图彝サ乃匮沽，他充分发挥个人主观能动性，合理安排时间，既圆满完成了比赛任务，又兼顾照看母亲。“当听到我取得了好成绩，我妈一下子精神了很多。没能全身心照顾她成为了我的遗憾，但我所取得的成绩或许是对她最好的慰藉。”李朴楠说。